摘 要：日语能力考试是针关于母语不是日语的各国日语学习者的一种日语能力测试。随着社会的需求和日语能力考试的发展，2017年，日语能力考试进行了全新的改革，最突出的表现是在题型上更加趋于实用性和理解性。本文从日语能力考试的发展和近况出发，针对日语能力考试的新题型变化，主要以N2级日语能力考试为主进行略论，提出具有针对性的应试策略。
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关键词：日语能力考试；JLPT；新题型；应试策略
作者简介：于立杰， 女， 河北， 1973年10月29日出生，助教，日语二外教育和日本近代文学，成都学院外国语大学。
日语能力考试是针关于母语不是日语的各国日语学习者的一种日语能力测试。日语能力考试的英文全称为Japanese-Language Proficiency Test，因此在国际上日语能力测试也被称为JLPT。随着社会的需求和日语能力考试的发展，2017年，日语能力考试进行了全新的改革，最突出的表现是在题型上更加趋于实用性和理解性。本文从日语能力考试的发展和近况出发，针对日语能力考试的新题型变化，主要以N2级日语能力考试为主进行略论，提出具有针对性的应试策略，以求教于方家。
一、日语能力考试改革近况
日语能力考试是针关于母语不是日语的各国日语学习者的一种日语能力测试。日语能力考试的英文全称为Japanese-Language Proficiency Test，因此在国际上日语能力测试也被称为JLPT。日语能力考试具有很强的权威性，这与其发起的机构不无关联，日语有力考试的发起机构为是外务省国际交流基金和日本国际教学协会，这两个机构的财团法人都是日本文部省，所以日语能力考试可以称为是全球范围内最大的而且也是同时在全球同步进行的日语语言能力考试。日语能力考试于1984年首次实施起，一直到现在。中国开始进行日语能力考试是在1993年。
随着日语能力考试有不断发展，其中也暴露出诸多问题。如实用性不强等等，主要表现在大多数考生虽然凭借日语能力考试拿到了日语能力考试一、二级的合格证书，但这些人却很难在日常生活和学习中使用日语进行交流，因为他们根本无法正确地听懂日语并且用日语来表达自己的感受或意图。因此，日语能力考试改革迫在眉睫。2017年7月，日语能力考试正式实施。在我国已经进行了20多年的日语能力考试在等级和题型等方面进行了全新改革。改革目的就是要提高日语学习者的日语运用能力，特别是在日常生活和学习中进行交流并解决实际问题的能力。因此，2017年新的日语能力考试在考试形式和考试内容、题型上都对日语学习者和日语教师提出了更高的要求，需要我们去积极应对，用合理的学习策略不仅在日语能力考试中取得好的成绩，更重要的是要真正提高日语学习水平。
二、日语能力考试改革中题型的新变化解析
1.听力题型多元化
新日语能力考试中的听力题型更加多元化，主要是要测试考生对日语听说的实际应用能力。新日语能力考试的顺序由原来的最初被排到了词汇、文字、语法和阅读理解的最后，这对习惯的考试顺序的考生会是一个小小的考验。听力考试在时间也比旧的考试延长了，分值也提高了近三分之一。另外，听力考试题型中所采用的材料也更加口语化和生活化。从题型上看，旧的日语能力考试听力题型仅分无图题和有图题，稍微简单一些。而新题型则更加多元化，难度较大。如题型考察角度非常详细，主要有：要点理解、课题理解、即时应答、概要理解和综合理解等等，其主要目的是要考查考生对听到问题的理解能力和解决问题的能力。
2.语言知识部分综合性更强
新的日语能力考试从考试内容结构上来看，表现在文字、词汇和语法部分综合为语言知识部分，日语论文题目，更加要求考生在文字、词汇和语法的应用上具有更强的综合能力和应用能力（见下表）。
从上表中可以看出，新的日语能力考试更加强调了对语言知识考试的综合性。从题型上看，新日语能力考试中的语法考试中出现了完形填空题和排序题两种新题型，这就要求应试者要对日语的基本语法完全掌握，并且要对日语语法灵活应用，并可以解决到实际的问题，日语论文，特别强调考生对语法的实际运用水平和能力。
3.阅读题更注重检索能力
与旧的日语能力考试相比，新的日语能力考试更加注重应试者的综合理解能力和对信息的检索能力，相应的题目的难度也就有了很大的提高。例如，新日语能力测试的N1、N2、N3级别的阅读理解题细分为七个类目，主要分为短文理解、文章的文法理解、中长文理解、观点理解、综合理解和信息检索等等，可见，只有应试者具备很强的综合理解能力和检索能力，才能在这部分试题中拿到高分。
三、日语能力考试新题型应对策略研讨
1.宏观应对策略
上文已经提到新的日语能力考试的目的就是要提高日语学习者的日语运用能力，特别是在日常生活和学习中进行交流并解决实际问题的能力。因此，在宏观上，应试者一定要提高日语的交际能力。也就是应用日语进行日常生活学习的交流和解决实际问题的能力。同时，培养学生的日语交际能力也是进行日语教学的主要任务。在学习中，我们不仅要进行纯语言能力的训练，更要重视对日本艺术的认知和深入理解，从而在一定的艺术背景下尽可能地捕捉应用日语交际的机会，并习惯于用日语进行交流，培养语感。在专业为日语的学习在应对日语能力考试新题型时还应该开展各种形式的教育实践，让学生能够最大程度的接触真正的语言环境，从而提高语言的应用能力和应用日语解决实际问题的能力。
2.听力新题型应对策略
日语能力考试新题型考察角度相比旧题型来讲要详细得多，主要有要点理解、课题理解、即时应答、概要理解和综合理解等多方面的内容，主要考查考生对听到问题的理解能力和解决问题的能力。以N2的听力题型为例，新题型中的概要理解难度相对要大一些，主要是考查考生在未知所问问题时，是不是能够对文章的大致内容有正确的理解，并能够深入理解听力题的主要意图，在最后出现问题的时候，选对正确的答案。应对这类听力题型，应该多多利用传统日语能力考试题目中的商业信息、演讲演说、天气预报、媒体宣传、交通信息、新闻报道和社会热点等为主要中心主题的题目，将题目中的问题去掉，从而进行听力训练，一定会取得良好的应试效果。关于新题型中的即时问答，应试者一定要训练较快的反应能力，主要是要听懂相关的表达，以便给出恰当的答案。关于这类题型，应试者要以借鉴J-test中的听力应答问题，将其中的听力题型拿来进行练习，在选答案时可以采用排除法，以便更快地选出正确答案。
3.语言知识新题型应对策略
新的日语能力考试更加强调对语言知识考试的综合性。从题型上看，新日语能力考试中的语法考试中出现了完形填空题和排序题两种新题型，这就要求应试者要对日语的基本语法完全掌握，并且要对日语语法灵活应用，并可以解决到实际的问题，特别强调考生对语法的实际运用水平和能力。
关于排序题来讲，主要是考查应试是否能够正确排列句子的顺序。这种题型关于母语是日语的人是非常容易的，但对中国考生却非常难，因为汉语的句序和日语的句序大不相同。汉语的句序基本按照主/谓/宾的顺序进行组合排列，但日语的句序则基本上按照主/宾/谓的顺序进行组合排列。而且汉语句序以句中为重点，日语句序则以句尾为重点。因此，应试者在应对这种题型时一定要掌握日语句序的基本排列形式。在日常的应试练习中一定要注意整个句子的句序与组合结构，并在理解这些句子基本表达意思的基础上来选择正确的答案，才能提高准确率。完形填空是我们在英语考试中经常会遇到的题型，但在日语能力考试中却属于一种全新的题型。完形填空新题型要求应试者必须对日语文法完全掌握，并将这些文法实际应用于理解文章之中。特别需要应试者对日语的时和体，日语中的委婉表达形式、日语的形式体言以及推量的表现等等有着良好的掌握程度。在解答这类解题时应试者一定要先对全文进行通读，理解文章表达的大致意思。然后做到能够上下贯通，并挑选出文中频率比较高的一些重点词语。要特别注意每段中的首句，通常情况下首句是本段的大意概括。在完成整个题目之后，要将答案复原于全文，在做一遍阅读和推敲，看看所选答案是不是合乎语言逻辑和思维逻辑。
4.阅读理解新题型的应对策略
以N2为例，日语能力考试中的阅读理解新题型包括七个方面的考察角度，阅读量非常大，考生基本上感觉时间不充裕。因此，应试者在应对这类新题型时一定要注重培养和训练自身的日语快速阅读能力。
N2阅读理解题型中的综合理解题一般会根据立场观点不同的同一个主题中心的两篇文章来进行综合的理解和考查，所提问题会针对两篇文章的观点进行提问。检索信息能力则是考察应试者在短时间内迅速检索出只有自己关注的那点信息的能力。应试者在应对这两类阅读理解新题型时一定要在平时学习中多加练习，所选择练习的文章要多种多样，如日语杂志和日文报纸里的文章都可以拿来作为练习的对象，从而提高对日语表述方式和理解方面的能力。另外，旧的日语能力考试在阅读理解题型时汉字使用比较多，有助于应试者理解整篇文章。而新的日语能力考试则取消这一点，用假名来代替汉字。因此，应试者一定要在记日语单词的时候掌握其读法，也就是假名的读法，以便于更好地解答阅读理解题。
总之，日语能力考试的新改革对应试者来说是非常大的考验，新题型的增加不仅加大了日语能力考试的难度，也对应试者平时对日语的学习提出了新的挑战。应试者一定要改变原有死记硬背的日语学习习惯，提高日语学习的实际应用能力和实际运用水平，以便能够积极应对日语能力考试新题型的挑战，为在考试中取得佳绩做好准备。
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