摘要：本文从采用计算机技术、利用多媒体手段辅助语言教育的角度，略论了多媒体外语教育系统的构成和影响；以外语教学现代化的发展和需求为市场定位，研讨了如何结合日语教学目的、语言学习特点及学校的实际情况，开展现代化日语教育。
中国论文网
关键词：日语教育 多媒体 教育平台 现代教学技术
一、采用现代化教育手段大力发展日语教育
我国加入WTO，各行各业都将面对着巨大的冲击和挑战，高等教学也将受到深刻的作用，为加快同国际语言教学的接轨，培养出有竞争力、能满足时代要求和社会发展需要的外语人才，教学工作者就必须转变教学观念，必须将国际化的主流思想和教学市场的需求，作为学校办学的宗旨。通过采取与国际接轨，接受国外高等教学的先进经验，调整教学培养模式，采用现代化教育手段等方法，培养出一流的外语人才。
1、树立以满足外语人才市场需求为中心的办学理念
日语教育的目的性非常明确,要为我国经济建设服务,为国家的政治、经济、外交等领域提供政治上可靠、业务能力强的外语人才，为我国同日本及相关国家的市场经济服务。要培养出大批合格的日语系人才，从事教学、科研、外贸、新闻和艺术交流等工作，提高日语学习者的综合素质。达到上述目标，教学主管部门和教学工作者必须要更新观念，要有与时俱进的精神，接受和吸纳国外高等教学的先进经验，调整教学培养模式，通过教学资源的互补共享等多种方式和渠道，用先进的语言教育手段去改造传统的外语教育过程，以达到我们的目的。
2、打造多媒体外语教育平台
建设多媒体教育平台，必须以当代教学思想和教育理论为指导方针，全面考虑平台建社的主客观条件，根据学校的财力状况，在满足教育需求的前提下，最优化配置系统硬件，确保系统有一个性价比较高的布局，该系统环境能提供多功能、全方位的服务，日语毕业论文，为实现外语教学现代化，达到教学目的提供技术支撑平台。 合格的日语人材应该具备较强的日语语言能力和一定的交际能力，日语毕业论文，这是外语专业人才素质的基本要求，语言能力指学习者对所学语言体系本身规则的掌握，如语音、词法、句法、语义、修辞等方面的掌握程度，外语交际能力是应用语言工具在日常工作和生活中的交流能力。
二、多媒体日语教育系统运用
1、教育
在使用多媒体进行日语系及学院日语教育,主要教育方式为演示教育、模拟教育、个别化教育。在专业综合日语课中，教师一改传统教育由词到句再到篇的单一授课方式，应用多媒体手段，通过语言实验室的音视频系统，全方位、立体化的将教育信息展现在学生面前。教师将课程内容用三维动画显示出来，通过计算机输出在屏幕上。教师在一旁讲解、提示。由于文字、声音、图像同时影响于学生的多重感官，引发他们认知结构的积极反应，学生很快明白文章内容，逻辑关系、关键词语的意义及使用，加快了对语言信息内化过程，提高学习效果。
2、充分利用多媒体技术开辟第二课堂
日语角讲座专门开辟了专业日语、学院日语、日语过级考试辅导，外教热线问答、日语歌曲欣赏、诗朗诵、名著选读、名片精彩对话、文体娱乐等节目，丰富多彩，满足不同专业、不同层次日语学习者的需要。语言实验中心的直播系统，可面向全校，直播学术讲座、优质课示范、利用直播系统组织职业技能训练等活动。每天固定时段实践日语学习节目，日语名片欣赏等。配合学校的中心工作，播放思想品德教学、人文教学、自然科学教学等有关节目。同时，利用该系统进行日语等级测试播放、声音清晰，效果很好。
3、利用现代信息技术开展网络化日语教育
当前，我校已试行开展网络化日语教育。通过网络实时和跨地域地为学习者提供图文音像并茂的多媒体信息、丰富多彩的人机交互界面，提供大规模知识库与信息库；教师将教育要求、教育内容以及教育评测等材料编制成网页或以其它形式的文件存放在服务器上，学生通过浏览这些页面来达到学习目的，当学生遇到疑难问题时，便以Email、BBS等方式询问教师，教师则再通过Email或BBS对学生的疑难问题给予解答。学生和教师还可以通过网络的在线交谈方式进行实时交流。在教育过程中，学生还可在网上阅读一些教师提供的参考资料，如同读者在学校图书馆中查找资料一样。另外，学生还可以通过网络开展探讨型学习，发表自己的观点和探讨成果。
三、结束语
客观地说，多媒体外语教育的使用就当前发展的水平以及我们在教育实验中实际使用的情况来说，还没有把语言的人际交流的特点充分地体现出来，而人际交流恰恰是语言使用的本质。只有把传统教育和多媒体教育有机地结合到整个语言教育过程中，把多媒体教育作为一个教育环节的有益补充，是教师讲课时的一种媒介。多媒体教育系统为外语教师提高教育效率提供了物质基础；同时对教师自身的素质有了更高的要求，多媒体外语教育需要的是一专多能的复合型教师，要求教师既有高水平的外语能力，又要有懂得现代教学技术与教学理论，具备一定的动手能力，能在计算机上使用工具软件制作出一些简单的课件。
参考文献：
[1]王西靖.学校现代教学技术运用指南[M].百家出版社.1999.6
[2]高金岭.现代教学技术与现代教学[M].广西师大出版社．1999.8
[3]阮全友.积件思想与计算机辅助外语教育.外语电化教育, 2017. 3
|
