【摘 要】日本重视公司教学培训，形成了完整的培训体系和独特的公司文化，通过对中日公司教学培训的比较略论，在借鉴日本成功的经验上，为我国公司教学培训提出有效建议。
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【关键词】中国；日本；公司教学培训；启示
对员工进行教学培训已经成为公司人力资源开发的重要内容。我国在公司教学培训方面还存在一定的问题，面对市场经济竞争的加剧，必须重新思考公司经营战略，增强公司的核心竞争力，培养高素质的劳动者和创新型人才。
一、中日公司教学比较略论
（一）日本重视公司教学培训，形成了完整的培训体系
据日本劳动省的一项调查表明：在被调查的1542个公司中， 实施教学训练的占88.1%， 其中有计划地进行教学训练的占30.1%。在424个雇佣1000名职工以上的大公司中， 实施教学训练的占99.8%， 有计划地进行教学训练的占85.2%。以看出，日本对公司教学培训非常重视。自二战以后，日本形成了完善的公司教学培训体系，包括：新工人教学、技术人员教学、管理人员教学和领导人员教学，并针对不同层次培训者的需要提供不同的培训。相关于学校及其它机构的职业技术教学，日本公司教学培训是种对全体员工进行的全程培训的教学。它既包括理论知识方面的培训，也包括岗位职业技能的培训，能够充分挖掘公司内部人员的潜能，来提高公司的经济效益和社会效益。
在我国，公司教学培训高层不够重视，中层不支持，底层不理解，被认为只是人力资源部的事情。导致培训部门孤立无援，开展教学培训工作困难重重。根据中国人力资源开发网的“中国公司培训近况”调查报告显示，有45.65%的公司有正式的、书面的培训计划，能按计划执行；有41.30%的公司有培训计划，但是不能按计划执行；有13.04%的公司没有制定员工培训计划。数据显示很多公司意识到对员工培训的必要性，且有相应的计划。还有部分公司虽然制定了培训计划，但在计划执行过程中有很多公司不能按计划去做，执行力弱。可见，公司对培训的重要性还没有充分的认识。
（二）日本政府大力支持公司教学培训，并颁布一系列法学法规保障其发展
日本政府十分注重公司教学立法。自1947年4月颁布了《劳动基准法》后又相继颁布了《职业安定法》、《职业训练法》、《雇佣保险法》等一系列法学法规，保证了公司职业教学的有章可循、有据可依。政府对公司教学的培训也逐渐从政策指导变为实际参与。从1993年到2017年，日本实施OJT（on the job training）和OFF-JT（off the job training）的公司有逐步减少的趋势。为逆转这种趋势，日本政府开始加强对公司的培训力度，试图在公司和市场之间建立人才培训的中介机制，保持公司的可持续发展，并针对中小型公司发展薄弱的情况，向中小型公司提供一系列的助成金制度支持。
与日本公司教学培训相比，我国既缺少专门的公司教学培训法规，也缺乏政府的积极支持。公司由于资金不足，经营理念陈旧、对教学培训认识和重视不足，制定教学培训规划时或限于纸上谈兵，或由于生产经营、技术开发节奏的加快和资金、师资、场地、管理等问题而不能有效地执行、落实，并且在各个行业内没有形成反映行业特色的系统教学培训。政府和公司对教学培训缺乏统筹规划，日语毕业论文，这样公司教学培训就成为制约公司可持续发展的瓶颈。
（三）日本公司界注重对教学培训的投入
在日本，公司界将教学培训视为一项投资而不是成本。对公司员工进行培训，可以提高员工的知识和技能水平，激发员工的创新能力，提升员工的整体素质。高素质的员工又能促进公司的健康发展，如此，在教学培训和公司发展之间形成良性循环。我国公司教学培训的投入甚少。培训投入仅占工资总额的1.5%。我国公司在员工培训经费的投人上普遍较低：占企业销售收入3%-5%以上的公司仅为8.7%，而占销售收人0.5%以下的公司有48.2%。
（四）日本树立以人为本的公司文化
被誉为“日本经营之神”的松下电器企业创始人松下幸之助要求“造物之前必须先造人”。他认为：“人的智慧、科学知识和实践经验 ，都属于社会财富 ，而且比黄金更有价值”。因此，他不惜花费重金把每个人都培训成多职能的人才，对雇佣者不断地进一步培训和轮换岗位，倡导员工与公司共同成长。这种公司文化将日本公司变成劳资双方的利益共同体和社会生活共同体，将公司视为一个大家庭，员工是公司的主人，员工忠诚于公司。我国公司文化缺失，自从20世纪80年代公司文化理论引入中国以来，公司文化得到了人们的关注，但当前，我国对公司文化的认识和重视力度不够；缺乏核心价值观和经营理念；模仿色彩浓厚，缺乏创新；公司文化建设滞后于公司的发展；重短期利益，日语论文题目，轻长远考虑，缺乏战略意识。
二、启示
（一）完善公司教学培训，建立科学的员工培训体系
科学、合理的培训体系可以激发员工参与培训的热情、提高培训的质量。我国公司员工的培训意识不够，认为培训浪费时间又没有效果，公司应注意培养员工积极参与培训的意识，让员工认识到培训不仅可以提高自身知识和技能，开阔眼界、发展思维，还能更好地促进公司的发展。培训公司有关部门应提前制订好培训计划，根据员工的实际需求选择培训内容，注意培训方式的多样化，及时对培训效果进行评估。注意将培训管理创新与制度创新相结合，建立现代公司管理体系。
（二）政府应加大对公司培训的支持力度
日本的成功经验表明：公司教学培训的发展离不开政府的支持。公司教学培训是项系统工程，需要公司、政府一起努力，公司若离开政府，会缺乏方向性的引导。政府可以通过颁布一些政策法规来规范、保证公司教学培训的有序、健康发展。政府部门还要加强对公司予以资金支持，可以对在职人员、失业人员的教学培训给予不同程度的资助。
（三）公司应该更新培训理念，重视公司教学培训
作为公司，应认识到公司职工教学与公司的生存、竞争、发展的重要关系，正确处理生产经营与职工培训教学的辩证联系。公司教学培训不仅仅是知识、技能的学习，通过培训，使员工提升素质、实现自我价值，增强员工对公司的归属感和忠诚度。哈佛学院的一项探讨表明，员工满意度每提高5%，公司盈利随之提高25%。
总之，公司要意识到培训的重要性，公司与政府一起形成合力，通过培训，使员工不断更新知识、提升技能，增强公司的竞争力。
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作者简介：林萍（1983- ），女，湖南邵阳人，湖南师范学院工程与设计大学，硕士探讨生，探讨方向：课程与教育论。 | 
