作 者：李冰[1] 王丽莉[1] 机构地区：[1]长春师范学院 出 处：《长江丛刊》2017年第33期89-89,91共2页Yangtze River Series 基 金：本文系吉林省高等教育学会2017年度高教科研课题《翻转课堂下初级综合日语教学策略的实证探讨》(JGJX2017C35)的阶段性探讨成果. 摘 要：翻转课堂教学体系与现代化信息技术相结合，师生定位、知识内化的整个模式实达到统一且有效的转换，为日语翻译课程教学机制的深化奠定了良好的基础。不过在开始探究环节依然存在或多或少的问题，日语毕业论文，日语论文，为日语教学中深化翻转课堂提供有效策略是亟待解决的一个问题。 关 键 词：翻转课堂 日语教学 探讨 分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论;文化科学—教育学;文化科学—教育技术学] |
