作 者：贾驰[1] 高用顺 高琴[1] 袁炜[1] 唐丽燕[1] 机构地区：[1]华南农业学院外国语大学,广东广州510642 [2]华南农业学院园艺大学,广东广州510642 出 处：《沈阳农业学院学报：社会科学版》2017年第2期225-228,共4页Social Science Journal of Shenyang Agricultural University 基 金：广东省教育探讨院课题（GDJY-2017-C-6051）;华南农业学院2017年教学改革课题（JG14083） 摘 要：随着21世纪对人才培养要求的提高，高等教育的目标不再单单把学会书本知识作为衡量学院生素质的标准，日语毕业论文，日语毕业论文，而是需要高等学校培养出更多毕业后就能迅速适应国际化发展需求的复合运用型人才。在语言教学中更是如此，要求大力培养学生的听说水平。当前中国日语教学中听力教学环节尚存在诸多不足，包括授课时间不足、重视度不够、教材选用不统一、教学模式落后等。因此，学院日语听力教学应调整课程设置、更新教学观念、探究教学方式和培养学院生自主学习能力以期对高等学校日语听力教学的深入开展与改革提供有益参考。 关 键 词：日语系 听力教学 教学改革 素质教育 跨文化交际 分 类 号：G444[哲学宗教—心理学;哲学宗教—发展与教育心理学;文化科学—教育学;文化科学—教育技术学] G448[哲学宗教—心理学;哲学宗教—发展与教育心理学;文化科学—教育学;文化科学—教育技术学] |
