作 者：罗婧[1] 肖辉[1] 机构地区：[1]武汉学院外国语言文学大学,湖北武汉430072 出 处：《教育教学论坛》2017年第28期174-175,共2页 摘 要：目前，听说能力的欠缺是日语学习者普遍面临的一个巨大问题。为了提高日语口语，增强学生语感，日语论文，“跟读练习法”开始受到广大日语教育者的关注。已有文献证明，跟读练习关于改善日语发音、提高日语语速、听力、文章理解能力等方面都有着显著的效果。笔者通过实际调查，认为跟读练习关于提高日语口语的流畅度、发现学生薄弱环节、增强语感、增强学生自信心等方面有很好的效果。 关 键 词：日语教学 跟读 语感 积极影响 分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学;文化科学—教育学] ，日语毕业论文 |
