作 者：崔迎春[1] 马俊荣[1] 赵华敏[2] 机构地区：[1]中国农业学院人文与发展大学 [2]北京学院外国语大学 出 处：《日语学习与探讨》2017年第2期39-47,共9页 摘 要：基础日语阶段的教学理念正逐步从语言知识等基本技能的掌握向重视跨文化交际活动等实际运用的方向转换。多媒体作为实现教学资源、过程以及效果优化的一种新型教育手段,关于培养学习者的语言实际运用能力以及跨文化交际能力起着重要影响。本文在对国内外日语教学理念的变化以及国内基础日语教学阶段中跨文化交际教育不足的原因进行考察和略论的基础上,以《初级日语》（第一册）（北京学院出版社）的教学实践为中心,重点通过教材配套课件的设计理念、课件内容等相关问题的介绍,研讨多媒体环境下以跨文化交际为引领的基础日语课程设计。Teaching approaches to basic Japanese language teaching are going through a transformation from the language knowledge and other basic skills to intercultural communication competence and other practical applications. Multimedia content plays an important role in student training for language abilities and intercultural communication competence. This paper analyses the changes in the Japanese teaching approaches and intercultural communication education in basic Japanese language teaching through the teaching practice of Primary Japanese（Peking University Press second edition）, observing and studying the curriculum design of basic Japanese based on intercultural communication in a multimedia environment. 关 键 词：多媒体 跨文化交际 基础日语 课程设计 分 类 号：G434[文化科学—教育学;文化科学—教育技术学] ，日语论文，日语论文 |
