作 者：李淑娜 机构地区：云南学院滇池大学,云南昆明650500 出 处：《科教导刊：电子版》2017年第16期91-92,共2页 基 金：西南石油学院学院生课外开放实验项目（编号：KSP15338）. 摘 要：在日语教学中，因为词汇中包含的汉字及汉语词汇等因素，所以有着较为轻松的一面。但正因为汉字、汉语词汇的存在，日语论文，使母语的负迁移现象更为严重，日语毕业论文，教学中需要致力于减少这种负迁移。要减少这种负迁移，最主要就是要让学习者把握好单词的特征意义。所谓的特征意义源于奥田靖雄等日本语言学者的词汇概念。笔者认为通过三个措施比较有效可以减轻负迁移的作用：一是借助字典；二是教学中注重对比；三是营造日语语境。 关 键 词：日语 负迁移 词汇 特征意义 分 类 号：G633.41[文化科学—教育学] |
