作 者：陈莉莉[1] 机构地区：[1]三峡学院外国语大学,湖北宜昌443002 出 处：《三峡学院学报：人文社会科学版》2017年第6期106-108,共3页Journal of China Three Gorges University（Humanities ＆ Social Sciences） 基 金：2017年三峡学院青年科学基金项目“国内日语初级精读教材探讨”（KJ2017A025）. 摘 要：当前我国初级日语教材中，没有统一的语法体系规范，学校语法体系和日语教育语法体系并存，不同教材依据不同的语法体系进行编撰，日语论文，日语论文，从而出现同一语法现象有不同的语法称谓和语法解释，使得日语语法解释多样，给日语学习者和日语教师带来极大的不便和困扰。本文针对这一问题提出克服困难的实践措施，为今后建立适合我国学习者的日语语法体系提供实践依据。 关 键 词：语法体系 分 类 号：G633.46[文化科学—教育学] |
