作 者：刘云 机构地区：天津外国语学院 中国人民学院 出 处：《北方文学：中》2017年第12期68-69,77共3页 基 金：本文系中国人民学院探讨生科学探讨基金项目的前期成果. 摘 要：日语词汇中动词占的比重很大，承担着重要的语法功能。纵观复合动词的探讨，日语毕业论文，跨越一般语言学、运用语言学、对比语言学等多个领域，而习得探讨相关于其他领域而言发展相对滞后，相关习得理论、习得机制需要进一步完善，日语毕业论文，从实际应用出发的实证性探讨需要更加科学合理化。我们认为解决习得过程中面临的困难，亟待日语本体以及汉日对比探讨来深层剖析复合动词的语义结构和构词规律，通过具有解释力的理论的支撑促进二语习得的探讨，并将复合动词习得的探讨成果用于指导教学实践。 关 键 词：日语教学 习得探讨 习得机制 复合动词 分 类 号：H319.3[语言文字—英语] |
