作 者：张芸芸[1] 于慧丽[1] 机构地区：[1]青岛工大学外语大学,山东青岛266300 出 处：《课程教育探讨：学法教法探讨》2017年第26期2-3,共2页 基 金：青岛工大学董事长基金资助项目,项目编号为2017JY016. 摘 要：作为一名日语教师，应坚持以人为本，日语毕业论文，积极探究日语课堂教学的和谐，日语毕业论文，才能培养出可持续、和谐发展的人才。以高级日语课程为中心，研讨构建和谐日语课堂的情景模拟策略、动机策略、合作学习策略、故事讲述．创作策略、探索策略等教学策略，希望有利于提高教育教学质量，提高学生的日语语言能力和素质。 关 键 词：和谐课堂 教学策略 《高级日语》 分 类 号：G642[文化科学—高等教育学;文化科学—教育学] |
