作 者：张岩[1] 机构地区：[1]大连东软信息大学日语专业,辽宁大连116023 出 处：《开封教育大学学报》2017年第3期96-97,共2页Journal of Kaifeng Institute of Education 摘 要：“听、说、读、写、译”是语言的五项基本技能。其中，听解能力是语言交流的重要前提。但在实际教学中，日语论文，听力课却常常被忽视或教学效果不佳，学生的听解能力明显低于言语知识和读解两项。针对当前基础听力阶段学生学习积极性不高、授课措施较为单一的问题，研讨在教学中导入“自上而下”模式的必要性，并从听力教学的课前、课中和课后三个环节，阐述“自上而下”模式在基础听力教学中的运用，日语毕业论文，为提高日语听力课程教学质量提供借鉴。 关 键 词： 分 类 号：G633.41[文化科学—教育学] |
