作 者：董鑫[1] 夏岩松[1] 机构地区：[1]大连外国语学院,辽宁大连116044 出 处：《课程教育探讨：学法教法探讨》2017年第27期4-5,共2页 基 金：【基金项目】大连外国语学院2017年度科研基金项目“非日语系基础日语课堂教学模式改革探讨”（2017XJB17）. 摘 要：本探讨通过问卷调查，日语毕业论文，日语论文，从五个方面共28道小题的设置。考察了双专业日语学习者的特征及在日语学习过程中容易出现的问题点，得出了“相当一部分同学内在学习动力不足”“课后学习时间短”和“努力（花在单词上的时间）与目标（提高会话水平）之间的冲突”三个典型的特征，期待能对今后的日语教学改革与教学目标的设定等提供了数据支持与重要的参考价值。 关 键 词：双专业日语教学 问卷调查 学习动机 厌学 分 类 号：H36[语言文字—日语] |
