作　　者：石甜甜[1] Shi Tian-tian;Foreign Language Institute of Harbin University of Science and Technology;

机构地区：[1]哈尔滨理工学院外语大学

出　　处：《佳木斯职业大学学报》2017年第5期342-343,共2页

基　　金：“哈尔滨理工学院教育教学探讨项目”(项目编号:201700042)探讨成果之一;项目名称:BRD教学法在日本文化课的运用探讨

摘　　要： BRD教学法是日本南山学院宇田光教授提出的一种新式的教学措施。是一种教学目标明确、能够有效地调动学生学习积极性的新颖、实用的教学措施。该教学法自提出以来,宇田光教授便尝试将其运用于多门课程的教学中,一定程度的改善了日本高校课堂中普遍存在的学生听课注意力不集中、课堂纪律差等问题,取得了相对积极的教学效果。本文详细解说BRD教学法的具体教学过程及其与传统教学法相比存在的明显优势,并通过阐述将该教学法运用于《日本文化》课程所取得的积极的教学成果,论证BRD教学法运用于高校日语教学的可行性。

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