作 者：杨润萍[1] 机构地区：[1]成都信息工程大学,四川成都610207 出 处：《教育教学论坛》2017年第9期75-76,共2页 摘 要：社会经济的快速发展要求日语教学不仅仅要提高日语学习者的语言技能，还必须提高学习者的日语综合能力，培养良好的跨文化交际能力。本文略论了日语教学中忽视跨文化教育问题的产生原因，日语论文，以日语教育的基础阶段几个值得重视的环节为中心，日语论文，从古汉语文化底蕴有助于日语能力的培养、通过学习了解日本文化来掌握日语的语法规则及其运用两个方面，重点论述了怎样进行“双语双文化”能力培养。 关 键 词：双语双文化 日语能力 培养模式 分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学;文化科学—教育学] |
