作 者：赵书文[1] 机构地区：[1]沈阳工程大学公共外语教学部,辽宁沈阳110136 出 处：《科技信息》2017年第23期150-150,189共2页Science 摘 要：在学院日语教学过程中,公共日语课的教学历来作为培养学生阅读能力的教学措施之一一直深受重视。可以说,在学校以课堂教学为主的情况下,公共日语课的教学是学生获得外语知识,形成外语技能的主要途径。公共日语课教学是通过对课文进行全面的语言略论和操练,使学生扩大词汇量,掌握基本语法,全面发展听、说、读、写技能的教学。在公共日语课上教师讲解词汇、惯用型、句型、语法,通过语言略论达到对全篇文章的理解,即在略论的基础上理解全篇课文的内容。因此,有的教学法家也称这种教学为略论性阅读。由于公共日语课着眼于通过句子略论达到对语言现象的理解和掌握,就阅读教学整体而 关 键 词：教学过程 日语 学院 语言略论 阅读能力 大词汇量 基本语法 教学措施 分 类 号：TP391.2[自动化与计算机技术—计算机运用技术;自动化与计算机技术—计算机科学与技术] ，日语毕业论文，日语毕业论文 |
