作　　者：孙瑞雪[1] 

机构地区：[1]牡丹江师范大学,黑龙江牡丹江157011

出　　处：《教育教学论坛》2017年第16期106-107,共2页

基　　金：本论为牡丹江市社科联项目《“跨文化交际”日语人才培养模式的构建》阶段性成果（201705）;牡丹江师范大学教改项目《基于跨文化交际能力培养的3＋1人才培养模式探索》阶段性成果（12-XJ14011）;牡丹江师范大学实践学期教师社会实践项目的阶段性成果.

摘　　要：外语教学最根本的目标是实现跨文化交际。实现跨文化交际是每位外语教师肩负的重要责任。跨文化交际就是让学生在掌握语言的同时,提高实际交际能力和语用能力。本文针对日语教学中跨文化交际的具体目标进行了略论,针对具体目标研讨日语跨文化人才培养模式并具体提出了一些个人的见解,从而达到在教学中培养出具有外语素质,文化素质,能够进行跨文化交际的日语人才的目标。

关 键 词：

分 类 号：H36[语言文字—日语]

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