作 者：罗晓莹[1] 机构地区：[1]河南师范学院外国语大学,河南新乡453007 出 处：《新乡大学学报：社会科学版》2017年第6期202-204,共3页Journal of Xinxiang Teachers College 基 金：基金项目：2017年度河南省教育厅教师教育课程改革探讨项目 摘 要：日语学习中的听解能力代表着日语实际交流能力，日语毕业论文，近来愈受到各界重视。最近的听力教学探讨成果大多偏重宏观内容。文章通过对细微的日语语言特征进行略论，日语论文题目，认为教师应该在听力课堂上加强学习者的日语语音辨别能力，如：日语中的特殊读音、句子结构、语气语调方面，均存在着不同于阅读学习的特点，教师恰当的听解指导将起到事半功倍的成效。 关 键 词： 分 类 号：H314[语言文字—英语] |
