作　　者：甘能清[1] 

机构地区：[1]华南师范学院外国语言文化大学,广东广州510631

出　　处：《洛阳师范大学学报》2017年第6期 90-95,共6页Journal of Luoyang Teachers College

摘　　要：现行探讨指出＂先生の授業はよかったですね＂类称赞表达为文化异同导致的误用。略论日语称赞表达的特点得知,它属于＂アナタ.メッセージ.ホメ＂,称赞效果不如＂ワタシ.メッセージ.ホメ＂类的＂いい勉強になりました＂。通过语用博弈论的略论得知,＂先生の授業はよかったですね＂虽然在交际上较难达到帕累托—纳什均衡的理想交际状态,但达到了纳什均衡解,且在一定语境支持下可以实现帕累托纳什均衡,因此不宜笼统地归入误用行列。

关 键 词：

分 类 号：H059[语言文字—语言学]

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