作 者：周菁[1] ZHOU Jing （School of Japanese Language and Culture,Zhejiang Gongshang University,Hangzhou 310018,China） 机构地区：[1]浙江工商学院日本语言文化大学,浙江杭州310018 出 处：《浙江外国语大学学报》2017年第5期 27-32,共6页Journal of ZHEJIANG Education Institute 摘 要：通过词汇策略调查和词汇测试,考察并略论了某高校日语系二年级学生的外来语学习策略及学习近况。探讨结果表明,学生能以较高频率且较广泛地使用各项词汇策略,但是对外来语的长期记忆效果不尽如人意。此外,学习策略和外来语测试成绩之间无显著异同。This article presents an empirical study to explore Japanese loan words learning strategies of Chinese students majoring in Japanese.Based on data analysis,the following conclusions can be drawn：（1） Students can use various vocabulary learning strategies with high frequency.（2） Long-term memory of Japanese loan words is not good.（3） No significant differences exist between vocabulary learning strategies and the scores of vocabulary test. 关 键 词：日语 外来语 词汇学习策略 词汇测试 分 类 号：H36[语言文字—日语] ，日语毕业论文，日语论文 |
