作 者：苏伊娜 出 处：《时代教育》2017年第11期53-54,共2页 基 金：黑龙江经济社会发展重点探讨课题（外语学科专项）探讨项目“‘情景教学法’在日语基础阶段教学中的运用探讨”（项目编号：WY2017059-C）的阶段性成果之一 摘 要：当前二外日语课程并不能够引起非日语系学生的高度重视,而且由于教学设备、环境,学时设置等方面限制的原因,教学课程全部结束后也不能完全达到教学大纲最初所设定的教学目标和教学效果。如何能够使得绝大部分的非日语系学生都能够对二外日语学习产生较浓厚的兴趣,并且以这种兴趣为出发点,保持相对持续稳定的学习热情去学习日语是我们面临的最重要的问题。 关 键 词：二外 日语 情景教学 教学措施 分 类 号：G642[文化科学—高等教育学;文化科学—教育学] ，日语论文题目，日语毕业论文 |
