作 者：万晴[1] 机构地区：[1]赣州师范高等专科学校,江西赣州341000 出 处：《吉林省教育大学学报：上旬》2017年第3期70-71,共2页 基 金：赣州市社会科学探讨立项课题“基于建构主义理论的二外日语教学模式探讨”的成果（编号：14153） 摘 要：二外教学关于培养符合国家发展需要的双语式复合型外语人才具有举足轻重的影响。目前,二外日语教学存在课程设置边缘化、教师教学机械化、学生学习被动化等诸多问题,强调教学要以学生为中心的建构主义理论关于提高二外日语教学质量、保证学生在有限的学习时间内完成日语相关能力的培养具有重要的指导影响。 关 键 词：二外日语 建构主义理论 教学策略 分 类 号：H369[语言文字—日语] ，日语毕业论文，日语论文 |
