作　　者：吴楠 WU Nan;Liaoning Normal University Haihua College

机构地区：辽宁师范学院海华大学

出　　处：《科教导刊》2017年第2Z期97-98,共2页The Guide of Science & Education

基　　金：辽宁省教育科学“十二五”规划2017年度一般课题;课题编号JG15DB206;辽宁师范学院海华大学教改类重点课题;课题编号HYJG14001

摘　　要：在《JF(Japan Foundation)日语教育标准》的Can-Do模式指导下,通过教学目标的转换,教学环节的设计,教学评价的改革,可以提高学生参与课堂教学各个环节的自觉性、能动性,在提高学习兴趣的同时提高语言交际能力。

关 键 词：日语教育标准 Can-Do模式 参与型教学 

分 类 号：H36[语言文字—日语]

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