从教师听觉评价和语音略论软件看跟读法训练对改善日语韵律错误的效果[日语论文]

资料分类免费日语论文 责任编辑:小天老师更新时间:2017-04-17
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作  者:尹松 

机构地区:华东师范学院,201741

出  处:《外语教学理论与实践》2017年第4期70-74,F0004共6页Foreign Language Teaching

摘  要:国内学院日语系很少开设语音课程,在零起点入门阶段往往用2—4周时间完成以单音为主的发音学习,日语论文,因课时所限无法进行高低强弱、节拍、停顿、语调等韵律方面的训练。而韵律被认为是作用日语语音语调是否自然流畅的一个重要因素。本探讨利用课外时间进行了为期3个月的跟读法训练。以期解决学生的韵律问题。通过教师听觉评价和语音略论软件这两种主客观相结合的措施,证明在音拍、声调、句未文末语调、句子整体语调等方面训练后错误率减少,日语论文,实验表明跟读法改善学生的韵律问题有一定的影响。本探讨成果可为现有的音声教育提供借鉴,亦为学生在自主学习中自行改善韵律问题提供了一种新的可能性。

关 键 词:

分 类 号:G633.41[文化科学—教育学]

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