任务教学法在初中二外日语教学中的运用与反思--基于初中二外日语班教学案例的实证性探讨[日语论文]

资料分类免费日语论文 责任编辑:小天老师更新时间:2017-04-17
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作  者:周菲[1] 

机构地区:[1]大连学院日本语言文化大学,辽宁大连116622

出  处:《考试周刊》2017年第24期97-99,共3页

摘  要:任务教学法(task-based language teaching)是以完成任务为学习导向的教学措施。在初中二外日语课中应用任务教学法可以提高学生学习积极性,活跃课堂气氛,有效提高学生外语运用能力。但任务教学法在操作过程中存在过于重视语言应用能力的训练,忽视基础知识的巩固和学生书写能力训练的问题。教师在设计任务时要难易得当,根据情况将任务教学法和传统教学法相结合,弥补任务教学法的不足。尽善尽美的教学模式并不存在,只有从学生基础水平和教学内容出发,因材施教,才能达到预期的教学效果。

关 键 词:任务教学法 二外日语 学习积极性 外语运用能力 

分 类 号:G427[文化科学—课程与教学论;文化科学—教育学;文化科学—教育技术学]

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