作 者：董奎玲[1] 机构地区：[1]黑龙江省牡丹江师范大学东方语言大学,黑龙江牡丹江157011 出 处：《教育教学论坛》2017年第16期65-66,共2页 基 金：本论文为牡丹江市社科联项目“‘跨文化交际’日语人才培养模式的构建”阶段性成果（201705）;牡丹江师范大学教改项目“基于跨文化交际能力培养的3＋1人才培养模式探索”阶段性成果（12-XJ14011） 摘 要：近年来,随着改革开放步伐的加快,我国与日本在政治、经济、文化等众多领域的合作日益频繁,社会上对日语系学生的跨文化交际能力也提出了更高的要求。然而,由于传统的外语教育观还深深地束缚着教师的思想,普遍的应试教育仍然在学院日语教育中起着主导影响,因此,在日语系学生跨文化交际能力的培养问题上,学院日语教育显得跟不上时代的要求。 关 键 词：跨文化交际 日语 人才培养模式 分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学;文化科学—教育学] ，日语论文题目，日语论文 |
