作 者：王家林[1] 李珍[1] 机构地区：[1]湖南第一师范大学,湖南长沙410205 出 处：《考试周刊》2017年第50期80-82,共3页 基 金：基金项目：2017年度学院生探讨性学习和创新性实验计划项目.课题号YSXS1327. 摘 要：第二外语中的日语是很多高校英语系本科生的必修课程，日语论文题目，但因为教材选择不一、教学方式相对传统．以及课程课时设置较不合理等．最终的教学效果不理想。因此．根据学生学习动机、学习时间、学习效果之间的联系，探求最适合英语系学生学习二外日语最佳时期成为必要。作者通过阅读国内外相关文献、问卷调查等方式获取相关理论和真实数据。并根据理论、结合SPSS13．0统计略论数据，得出两点结论和一些建议。结论：一是学习日语的动机主要为情感兴趣、考研及出国需要。其中，日语毕业论文，情感兴趣因素作用学习人数比例，考研因素作用学习时间。二是大多数高校针对英语系学生开设的日语课程不能满足学生的学习需求。大一、大二和大三年级的学生．在同等时间学习同样的日语课程之后．学习效果不同。根据上述两个结论提出建议：各大高校从大二开始开设日语课程，第一年设计约120课时，第二年设计约180课时。 关 键 词：英语系学生 分 类 号：G451.6[文化科学—教育学;文化科学—教育技术学] |
