作 者：宋馨华[1] 张淑玲[2] 王文贤[3] 王华[3] 郝靓[2] SONG Xin-hua ,ZHANG Shu-ling ,WANG Wen-xian;WANG Hua ,HAO Jing （1 .Normal College,Qingdao University,Qingdao Shandong 266071,China; 2.School of Foreign Language,Qingdao Shandong 266071 ;3.School of Foreign Langnage,Qingdao Shandong 266100,China） 机构地区：[1]青岛学院师范大学,山东青岛266071 [2]青岛学院外语大学,山东青岛266071 [3]中国海洋学院外国语大学,山东青岛266100 出 处：《临沂学院学报》2017年第3期 75-79,共5页Journal of Linyi Teachers＇ College 基 金：基金项目：青岛学院2017年度校级教学探讨项目（JY1073） 摘 要：为了改变传统的日语听力教学模式，日语论文题目，增强日语听力教学效果，以日语系初级学生为实验对象，日语毕业论文，开展了对于互动合作学习在日语听力课堂教学中能否起到促进影响的实证探讨。结果表明。互动合作学习教学模式在学生日语听解效果方面起到了促进影响，并能降低学生的学习紧张状态、增强学习信心。这对高校日语课堂教学改革具有重要的指导意义。To change the traditional teaching model and improve the teaching effect of Japanese listening,an empirical study was taken on basic Japanese learners to whether the interactive and cooperation learning can improve the listening competence in Japanese teaching.The results showed that the interactive and cooperative learning model can greatly improve the effect of Japanese listening teaching and can lessen the Japanese learners＇ anxiety and enhance their confidence in learning. 关 键 词：日语听力 课堂教学 互动合作学习 分 类 号：H369[语言文字—日语] |
