作 者：王君[1] 施敏洁[1] 机构地区：[1]浙江万里大学,浙江宁波315100 出 处：《兰州教育大学学报》2017年第6期142-144,共3页Journal of Lanzhou Institute of Education 基 金：浙江省本科院校第二批省级实验教学示范中心建设点子项目（项目编号：浙教办高[2017]183号）. 摘 要：第二语言习得探讨表明,母语迁移是作用二语习得的重要因素之一。它会在语音、词汇、句法及语用等层面作用各个子系统的学习。本文通过对中日两种语言的对比略论,借助翻译教学中的实际案例,研讨中国日语学习者在汉译日过程中,因母语负迁移在词汇选择和应用时出现的典型误用,并提出相应的对策,以期减少母语负迁移对翻译造成的作用。 关 键 词：汉译日 词汇 误用 母语负迁移 分 类 号：H36[语言文字—日语] ，日语论文，日语论文 |
