作 者：刘立华[1] Liu Li-hua 机构地区：[1]哈尔滨理工学院外国语大学 黑龙江哈尔滨 150080 出 处：《佳木斯教育大学学报》2017年第12期共1页Journal of Jiamusi Education Institute 基 金：黑龙江省教育厅人文社会科学探讨项目“文化视阈中的日汉惯用语对比探讨”(12532039)资助。 摘 要：日语惯用语作为词汇学的组成部分，形象生动，具有丰富的表现力，数量多且使用频率高，是日语语言习得中极为重要的内容。本文在全面略论日语惯用语的构成、活用、语法功能及意义领域等各方面特征的基础上，日语毕业论文，讨论相应的课堂教学策略，日语论文题目，以期提高日语惯用语的教学效果。As a part of vocabulary learning, Japanese idioms is vivid image, has rich expressive force, more number and frequency is high, is a very important content of Japanese language acquisition. This paper analyzes the constitute, grammatical function and significance of Japanese phrases, discusses the corresponding strategy, in order to improve the teaching effect of Japanese phrases. 关 键 词：语法功能 教学策略 分 类 号：H36[语言文字—日语] |
