作 者：田少郁[1] 高斯雯[1] 机构地区：[1]云南师范学院文理大学外语大学,云南昆明650222 出 处：《中国科教创新导刊》2017年第4期98-98,共1页 基 金：云南省教育厅科学探讨基金项目,项目编号：2017C186. 摘 要：近年来，有关日本文化与日语教学的联系的探讨逐渐受到重视，日语论文，文化导入成为目前日语教学界的热点问题。日语教学中有必要向学生介绍日语语言习惯及日本文化背景，日语毕业论文，使所学知识更为立体，达到活用日语，与日本人顺畅沟通的效果。本文通过探究基础日语教学的不同教学阶段文化导入的模式，为日语教学工作者提供一套不同教学阶段文化导入的有效措施。 关 键 词：基础日语 阶段性 文化导入 分 类 号：G4[文化科学—教育学;文化科学—教育技术学] |
