作 者：陶乌云[1] 机构地区：[1]沈阳师范学院外国语大学日语专业,辽宁沈阳110034 出 处：《科技视界》2017年第31期200-200,共1页Science ＆ technology view 摘 要：根据日本国际交流基金的调查（2017），与在日本的日语学习者相比，海外（日本以外）的日语学习者听解能力相对较弱。国内也有一些学者指出中国学院生日语听解能力是听、说、读、写四种技能中最差的。其中不乏日语听力课程重评价轻指导、四种技能中听力的指导措施开发最晚等因素的作用。但在听力日渐受到重视的今天，仍有学生听解能力难以提高的近况存在。笔者认为其作用因素之一在于教材的选择。因此，日语毕业论文，日语论文，本文从教材的地位、选择依据和来源等角度，对日语系听力教材的选择进行了略论。 关 键 词：日语系 听力 教材 分 类 号：TP391.2[自动化与计算机技术—计算机运用技术;自动化与计算机技术—计算机科学与技术] |
