作 者：贾亚影[1] 机构地区：[1]安徽外国语大学东方语言大学,安徽合肥230061 出 处：《时代教育：教育教学刊》2017年第19期96-96,共1页 摘 要：学习语言的目的是为了彼此交流，类似于抛球练习：我们需要把球抛出去，但是也需要能准确接住对方抛来的球，传球的练习需要这样继续下去，不能只会把球抛出去却接不住对方的球。语言交流的时候我们需要把自己的意思传达出去，然后也要能听懂对方传达来的信息，这样有来有往才能达到交流的目的。所以，日语论文，“听的能力”在语言教学过程中有着不可忽视的、不可替代的重要性。“听”是衡量外语综合素质的重要方面。当前的日语听力教学，都比较注重语法的积累与探讨，教学模式是典型的“三个中心”（以教师为中心，以教室为中心，以教材为中心）的教育模式。如此培养出的“聋子式和哑巴式日语”，缺乏综合的应用能力，因此我们需要改变原有的教学模式和学习习惯，日语论文，使得日语听力课程的教学更加系统地训练和培养学生，提高听解能力、语言应用的能力。 关 键 词：日语听力 教学 语感 词汇量 分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学;文化科学—教育学] |
