《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2017-2020年)》对于“统筹中等职业教育与高等职业教育发展”的规划部署,不仅为本课题提供了政策指导性依据,也为本文的理论探讨指明了方向。中高等职业教育进一步密切沟通、实现“立交桥”式对口衔接,是时代对中高等职业教育发展提出的迫切要求。梳理略论日本等先进国家中高等职业教育衔接模式的经验得失,探求适合我国职业教育发展的衔接模式,是健全、完善职业教育和促进社会经济可持续发展的需要。因此,本课题具有积极的运用价值和现实意义。
本文基于先行探讨成果,从中日职业教育衔接模式对比探讨的角度,主... 引言：
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2017-2020年)》对于“统筹中等职业教育与高等职业教育发展”的规划部署,不仅为本课题提供了政策指导性依据,也为本文的理论探讨指明了方向。中高等职业教育进一步密切沟通、实现“立交桥”式对口衔接,是时代对中高等职业教育发展提出的迫切要求。梳理略论日本等先进国家中高等职业教育衔接模式的经验得失,探求适合我国职业教育发展的衔接模式,是健全、完善职业教育和促进社会经济可持续发展的需要。因此,本课题具有积极的运用价值和现实意义。
本文基于先行探讨成果,从中日职业教育衔接模式对比探讨的角度,主要尝试阐述以下几个方面的内容：⑴日本中高等职业教育概述,主要包括：①日本中等职业教育机构及培养；②日本高等职业教育机构及培养。⑵梳理日本中高等职业教育的发展状况与对口衔接模式,尤其注重对日本中高等职业教育对口衔接模式的类型略论,主要包括：①以五年一贯制为中心的衔接模式；②以选拔考试为中心的衔接模式；③以编入制度为中心的衔接模式。⑶归纳梳理我国中高等职业教育的发展近况与对口衔接模式,主要包括：①以学制为中心的衔接模式；②以对口考试为中心的衔接模式；③以校际联合办学为中心的衔接模式。⑷中日中高等职业教育对口衔接模式的优缺点及其原因略论,其中包括：①日本中高等职业教育对口衔接模式的优缺点及其原因略论；②我国中高等职业教育对口衔接模式的优缺点及其原因略论。⑸日本中高等职业教育对口衔接模式对我国职业教育的启示,包括：①如何对日本中高等职业教育对口衔接模式的优点进行吸取；②关于构建我国中高等职业教育对口衔接模式的建议。
本文的探讨因涉及中日两国的中高等职业教育衔接模式,范围较广,且由于不能长期深入日本考察,广泛收集全部探讨资料,故存在诸多难度;此外,略论日本中高等职业教育衔接模式的优缺点及其原因,研讨其对我国的启示和借鉴意义也需要甄别比对。因此,本文基于先行探讨成果,应用对比探讨的措施,注重理论关系实践,在对战后日本中高等职业教育的发展历程、现实状况等进行略论的基础上,梳理日本中高等职业教育衔接的几种模式及其具体内容,并试图考察这些衔接模式的优缺点及其原因。同时,重点引言：对中日中高等职业教育对口衔接模式进行比较探讨,略论梳理日本中高等职业教育对口衔接模式的优缺点及其原因,阐述其对我国职业教育的启示意义。 参考文献： ，日语毕业论文 |
