我国新世纪开启的基础教育改革，使高中音乐教育进入了一个新天地。为了加强高中音乐教科书建设，深入推进高中音乐课程改革，遵照教育部指示精神，普通高中音乐教科书调研项目组引言：了对国内外高中音乐教科书的探讨，本论文所探讨的日本《高中音乐1》教科书即为该项目的组成部分。本论文旨在通过对该教科书的探讨，并研讨其特点及对我国普通高中音乐课程改革的启示，以完善“普通高中新课程音乐教科书使用情况调研”项目，日语论文网站，为我国《普通高中音乐课程标准》的进一步修订和完善提供参考，为我国高中音乐教科书的编写和修订提供借鉴。
　　 本文主要内容由四个部...

引言：

我国新世纪开启的基础教育改革，使高中音乐教育进入了一个新天地。为了加强高中音乐教科书建设，深入推进高中音乐课程改革，遵照教育部指示精神，普通高中音乐教科书调研项目组引言：了对国内外高中音乐教科书的探讨，本论文所探讨的日本《高中音乐1》教科书即为该项目的组成部分。本论文旨在通过对该教科书的探讨，并研讨其特点及对我国普通高中音乐课程改革的启示，以完善“普通高中新课程音乐教科书使用情况调研”项目，为我国《普通高中音乐课程标准》的进一步修订和完善提供参考，为我国高中音乐教科书的编写和修订提供借鉴。
　　 本文主要内容由四个部分组成。
　　 绪论部分主要阐述本文选题缘起与意义、相关探讨回顾、探讨目的、探讨措施、探讨内容以及本论文的创新之处;
　　 第一章介绍日本高中音乐教科书相关背景与日本高中教科书编选制度;
　　 第二章从结构、内容、呈现方式三个维度对《高中音乐1》的文本内容引言：略论;
　　 第三章总结日本高中《高中音乐1》教科书的特点，并研讨对我国高中音乐课程和教科书建设的启示。

参考文献：

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