为满足21世纪社会及公众对高质量的高等教育的需求,针对高等教育发展中暴露出来的问题,日本政府持续对高等教育进行了大规模的战略性调整,其中着重改革、加大了对学院评估的力度,其主要方法为:从二十世纪九十年代开始进行学院自我评估的尝试,随后在自我评估机制已基本确立的前提下,及时调整学院评估政策,引入第三者评估机制,设置专门的学院评估机构,最后从2017年4月开始全面启动由学院评估机构实施对学院的评估.本论文通过对日本高等教育大众化进程中学院评估制度的形成和发展,特别是对新实施的、由专门的学院评估机构实施学院评估这一改革举措...

引言：

为满足21世纪社会及公众对高质量的高等教育的需求,针对高等教育发展中暴露出来的问题,日本政府持续对高等教育进行了大规模的战略性调整,其中着重改革、加大了对学院评估的力度,其主要方法为:从二十世纪九十年代开始进行学院自我评估的尝试,随后在自我评估机制已基本确立的前提下,及时调整学院评估政策,引入第三者评估机制,设置专门的学院评估机构,最后从2017年4月开始全面启动由学院评估机构实施对学院的评估.本论文通过对日本高等教育大众化进程中学院评估制度的形成和发展,特别是对新实施的、由专门的学院评估机构实施学院评估这一改革举措进行全面探讨略论,并结合我国高等教育评估近况进行比较,力图为建构我国高等教育评估的基本框架,提供借鉴经验.

参考文献：

•  题目：中国の若者に対する日本艺术の影

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•   日本农产品批发市场交易与中国农产品流

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