本文主要应用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和措施，坚持科学性、历史性和阶级性的准则引言：论述。本文主要由五部分组成。第一部分主要是对论文的探讨背景、探讨意义、文献综述、探讨措施等进行论述。第二部分以日本公民教育的发展历程为线索，略论了日本不同阶段的公民教育，研讨了日本公民教育由不完善到逐渐完善的过程。第三部分从日本公民教育的目标、内容、措施和途径进行深入探讨并对日本公民教育取得的成就和存在的问题进行评析。第四部分在肯定中国高校思想政治教育在长期的发展过程中积累了许多宝贵的经验的前提下，日语论文网站，指出了在社会转型攻坚时... 引言： 本文主要应用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和措施，坚持科学性、历史性和阶级性的准则引言：论述。本文主要由五部分组成。第一部分主要是对论文的探讨背景、探讨意义、文献综述、探讨措施等进行论述。第二部分以日本公民教育的发展历程为线索，略论了日本不同阶段的公民教育，研讨了日本公民教育由不完善到逐渐完善的过程。第三部分从日本公民教育的目标、内容、措施和途径进行深入探讨并对日本公民教育取得的成就和存在的问题进行评析。第四部分在肯定中国高校思想政治教育在长期的发展过程中积累了许多宝贵的经验的前提下，指出了在社会转型攻坚时期和全球化日益加速的背景下，中国高校思想政治教育存在的问题和所面临的挑战，对如何有效的开展我国高校思想政治教育提出3点启示。第五部分是对论文的设想和存在的问题引言：叙述。本文的写作目的主要是通过深入探讨日本公民教育的目的、内容、措施和途径的基础上，借鉴其先进的经验为我国高校思想政治教育注入新的活力，使高校思想政治教育更好的发挥其育人功能，为社会经济的发展和和谐社会的构建输送合格人才贡献力量。 参考文献： |
