在日本中学语文教育中，学生要读的外国文学不是很多，亚洲作家当中只有鲁迅不断地出现。1953年以来，日语论文网站，各时期不同版本的中学语文教材大多选收鲁迅著作，其中《故乡》和《藤野先生》这两篇著作一直入选，可以说半数以上的日本国民读过鲁迅。鲁迅无疑是外国作家中最耀眼出色的。
可是鲁迅在中学语文教学中是重点，也是难点。因为现代日本中学生往往不了解鲁迅描写的时代背景、人们的生活习惯等。本文以日本中学语文课的鲁迅教学的具体情况为探讨对象，从教材、考试、教师来略论教学方式、目的、难点、重点等各方面，来考察教师如何传授，学生如何学习，以及是否存... 引言：
在日本中学语文教育中，学生要读的外国文学不是很多，亚洲作家当中只有鲁迅不断地出现。1953年以来，各时期不同版本的中学语文教材大多选收鲁迅著作，其中《故乡》和《藤野先生》这两篇著作一直入选，可以说半数以上的日本国民读过鲁迅。鲁迅无疑是外国作家中最耀眼出色的。
可是鲁迅在中学语文教学中是重点，也是难点。因为现代日本中学生往往不了解鲁迅描写的时代背景、人们的生活习惯等。本文以日本中学语文课的鲁迅教学的具体情况为探讨对象，从教材、考试、教师来略论教学方式、目的、难点、重点等各方面，来考察教师如何传授，学生如何学习，以及是否存在一些问题等，同时与中国的中学语文课堂上的教学情况加以比较，可以看出教学的重心以及学生的理解各有不同。
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