近年来，中国的综合国力不断增强，吸引了大批的日本人来华留学、工作。据日本外务省的海外侨居国民人数普查统计，2017年10月到2017年10月间，侨居在中国的日本人数是15.03万人，其中还不包括在台湾生活的日本人，这一近况使得对日汉语教学在对外汉语教学界中拥有了非常重要的地位。
本文本着以学习者为中心的思想，深入探讨日本人的国民性格对对日汉语课堂教学的作用。对日本人国民性格的略论有助于对日汉语教师认识到日本人在习得汉语过程中的特殊性，从而可以使教师创造和设计出更加适合日本人习得汉语的教学活动。本文使用了师生访谈、课堂观察等... 引言：
近年来，中国的综合国力不断增强，吸引了大批的日本人来华留学、工作。据日本外务省的海外侨居国民人数普查统计，2017年10月到2017年10月间，侨居在中国的日本人数是15.03万人，其中还不包括在台湾生活的日本人，这一近况使得对日汉语教学在对外汉语教学界中拥有了非常重要的地位。
本文本着以学习者为中心的思想，日语论文题目，深入探讨日本人的国民性格对对日汉语课堂教学的作用。对日本人国民性格的略论有助于对日汉语教师认识到日本人在习得汉语过程中的特殊性，从而可以使教师创造和设计出更加适合日本人习得汉语的教学活动。本文使用了师生访谈、课堂观察等探讨措施，通过大量的实地观察和课外访谈归纳略论了日本人的国民性格在对外汉语课堂中的表现及作用。最后，针对日本人这些特有的国民性格，提出一系列对日汉语教学的建议和措施，以期对对日的国别教学提供参考和借鉴。 参考文献： | 
