明确指出全日制高级中学英语教学的目的是：在义务教育初中英语教学的基础上，使学生巩固、扩大基础知识，发展听、说、读、写的基本技能，提高初步应用英语进行交际的能力，...

内容提要：学会学习是素质教育的重要目标之一，也是顺应时代发展的需要。今天的学生在走出校门之后要适应社会、适应时代，就必须不断学习，让学生会学是教师必须担负的责任...

一、引子 由于英语高考加试听力，高中教师对听力教学越来越重视。然而，他们往往把听力课上成听力测试课，课堂教学分成三个步骤：学生听录音，回答问题，师生核对答案。学生...

IntroductionCloze tests are prose passages, usually a paragraph or more in length, from which certain words have been deleted. In such tests, testees are required to supply the missing words, using “linguistic knowledge, textual knowled...

摘要：词汇作为语言的三大要素之一，是构筑语言的基本材料。因此，教师必须重视英语词汇的教学。本文就中学英语词汇教学中的一些问题提出将英语词汇教学形成一套灵活体系的...

英语词汇是学习英语的基础，如果没有词汇，任何形式的交流都无从谈起。词汇量不足成为高中生在英语学习过程中遇到的“拦路虎”，常导致他们停滞不前，甚至因此而放弃学习英...

一、课题的确立《全日制普通高级中学英语教学大纲》规定：“全日制高级中学英语教学的目的，是在义务教育初中英语 教学的基础上，巩固、扩大学生的基础知识，发展听、说、读...

近年来，我国在中学英语教学方面进行了较大改革，突出听说教学，注重对学生口语交流能力的培养。从2017年开始，广东、北京、上海、湖北等省市根据本地情况设计了不同的英语听...

在以英语为外语的学习环境中，阅读是最主要的语言输入方式。而在传统的阅读教学中，以教师讲解、学生笔记为主，学生未能真正参与阅读教学。现在，教师在阅读教学中要做的不...

论文摘要：成功有效的英语教学应该改变单纯“为语言而学语言”的课堂教学模式，应向语言知识教学与文化内容传授相结合的方向转变。英语教师要重视文化导入，在教学中注重培...

摘要：本文阐述了运用概念图在高中英语课堂教学的各个环节中的可行性，并结合高中英语教学实践具体研讨了概念图在巩固单词记忆，激活背景知识，加深对课文的理解，提高写作...

导言:人教版 SEFC 教材的教学目标是：在义务教育初中英语教学的基础上，使学生巩固和扩大基础知识，发展听、说、读、写的基本技能，使他们在学习英语的过程中，促进心智、情感...

摘要：教师要发挥引导影响，以学生为中心，激发并促进写作兴趣形成，积极开展英语自主性学习写作教学，从而使学生掌握有效的写作策略，提高写作水平。一、背景长期以来，如...

摘要：在新课程标准下如何转化学困生是每个中学教师都在探究和探讨的课题，而城镇高中英语学困生的成功转化是大面积提高高中英语教学质量的关键。 本文通过对高中英语学困生...

一、命题特点1. 选材特点通看试题可知，所选材料为一段情景丰富的对话，材料体现时代气息，符合中学生特点，信息量大，语言符合真实交际，学生易于理解把握。材料创设了一个...

摘要：本文受陶行知先生“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”的启发，试图从营造创新环境、放飞学生心灵、变革材料内容、改变评价观念、开展课外活动等方面...

语言是交流的工具，语言的使用反映一个社会的文化，脱离一个国家的社会文化，是难以掌握其语言的，由于各个国家历史发展，居住环境和价值观念的不同，其文化也存在着一些差...

摘要：为了解决我国英语教学“费时较多，收效较低”的普遍问题，笔者以高中英语教学为例，进行了“生活化英语教学”实验。贯彻以人为本的教学思想，努力营造生活化的教学环...

【摘要】随着时代的发展，传统教师的单一“控制者”角色已不能适应目前教育发展的需要。只有充当好多种角色，才能成为一名合格的教师。本文阐述了教师的各种角色，它的影响...

英语报刊选读课的影响是为学生打好阅读英语报刊的语言基础，使他们掌握英文报刊的文体知识、阅读英语报刊的必要常识以及与时事新闻知识等。我们强调语言能力的培养，并不等...

平阴一中高一年级共九个教学班，541人。其中统一招生311人，占总人数的57．49％，计划外招生230人，占总人数的42． 51％。这两类学生的学习习惯、学习成绩及能力应用等方面存在较...

对高中英语教学的交往模式的研讨，拟在以下几个方面进行较深入的探讨： 如何注意学生的个体异同，为 每个学生提供主动积极参与教学活动的保证；如 何促使课堂中多种类型信息...

对高中英语教学的交往模式的研讨，拟在以下几个方面进行较深入的探讨： 如何注意学生的个体异同，为 每个学生提供主动积极参与教学活动的保证；如 何促使课堂中多种类型信息...

这是一个困扰大家很久的问题。从小学开始学习英文直到初中毕业，我们掌握了一定量的单词和句型，但是在应用这些单词和句型的时候，我们往往会先在脑海中构造一个中文的句式...

中学英语教学大纲中所提出的教学目的和要求是我们平时搞好教学的原则，也是高三复习教学的纲领和依 据。大纲指出，"中学英语教学的目的是对学生进行听、说、读、写的基本训练...

在教学中，我发现有相当一部分学生对高三册英语课本重视不够，甚至干脆不学。他们片面地认为高三册 英语“学还不如不学”。究其原因有二：一是认为考点太少，考查机会相对也...

“信息沟”(information gap)的概念是随着交际英语教学的兴起和推广而开始引起外语教学工作者的关注 的，现已越来越广泛地运用于外语教学的实践中。本文拟从“信息沟”在外语教学...

高中英语词汇的教学目标有以下几个方面。１．读音（pronunciation）２．拼写（spelling） ３．译文 （translation） ４．释义（definition）５．词类（part of speech） ６．搭配（collocation） ７...

中学生学英语，是通过对教材中字、词、句的听、说、读、写的训练，逐渐熟悉英语情景会话和语言习惯，从而学会语音、语法、句式，最后达到能够在口头上和书面上初步应用英语...

一、问题的提出 法国十八世纪伟大的教育家卢梭从自然注意教育观点出发，要求教育适应教育者的成长和发育，提倡教育应"归于自然"，发展天性。审视我们长期以来的应试教育，是...