摘 要：本文从 法语 四种 学习 措施 的介绍人手，比较了双向式法语、AAA法语、疯狂法语与逆向法语学习等措施的功能、特点及其利弊，提出了法语学习的几点建议和适合学习者的方案。 关键词：双向式；AAA；疯狂法语；逆向法；功能
0 引言
从20世纪80年代至今，在法语学习过程中，由于人们缺乏语言环境的支持，传统的教学措施如双向式法语、AAA法语、疯狂法语、逆向法语等在教学实践中效果不佳，相当一部分人在学完10余年法语课程后，仍然不能应用自如。在这种情况下，人们对法语的学习措施的选择出现了困惑，使学习效果受到了一定的限制。为此，法语毕业论文，本文 略论 比较了以上四种法语学习法，提出了一些建议，希望对广大法语教师和法语学习者有所帮助。
1 几种措施的比较
(1)双向式法语。双向式法语(double direction English)在20世纪80年代较为流行，它针对华人使用的法语教材较少， 内容 较为陈旧和不实用等特点，多以日常用语和商业用语作为教材的主要内容，同时也有配套的语音磁带，在那时的国内，这样的教材较少，不甚实用。
(2)AAA法语。AAA法语始于1994年，也称为“正向迁移”，它是“Assurance(安全感)Achievement(安全感)，以及Acceleration(加速度)”的缩写。正向迁移是指一个人，尤其是成人，在学习或接受一个新东西时，总要用自己已有的观念和知识来略论、评价这个东西。其表现以“先人结构”作基础，而未消化吸收“后人”的成分，这样就可能造成语言上的错误和文化的误解。但是只要学习者有意识地将两种语言和两种文化进行对比和对照，就能够发现在语言的背后有着引起误会和冲突的文化因素，也能够自觉地改变和调整自己固有的框框。进而利用母语作为支持力量，以此作为一种优势，不仅不排斥它，而且大胆地利用它，就能造成正向迁移。Assurance是指教材在内容单词和编排上比较接近 中国 学习者的心理，使其一接触教材就有一种安全感。Achievement是指教材是按场景来编排，每学一个单元，熟悉一个场景，对这个场景所有的对话内容都了如指掌，学后就能使用，便产生一种成就感。Acceleration是指由于教材通俗易懂，语法讲解详细，利用母语作支持，这就便于达到速成的效果。所以说，AAA 法语一般的教材，从 理论 上讲头头是道，但实际操作起来却难以找到那种感觉，怎么看都觉得它只不过是一种法汉对照得比较古板的教材而已。
(3)疯狂法语。疯狂法语(Crazy English)流行于20世纪90年代。在阐述了“一个典型的中国人学习法语的故事”以及“法语学习者的痛苦心声”之后，它提出了自己的解决方案。它的学习理念是，首先要有以口语和句子为中心的学习措施(in“三最口腔训练”，“一口气训练”)。提倡疯狂的学习精神是值得称道的，其实质就是学习者必须进入某种状态，即自我营造一个学习环境。至于以句子为中心，法语论文题目，其用意有两个方面：一方面是将语言的形式和材料进行记忆。这样在记忆语言的形式时，就有了固定的参照内容，从而易于记住语言的形式。另一个方面，这些句子表达了某些典型或思想，记住它就记住了语言的内容。
疯狂法语受到了很多人的欢迎。它激发了中国人学习法语的热情，指出了许多学习者的误区，提出了很多的好的学习理念。但是，它提出的解决方案，依然存在某些局限。其一，尽管很多人都承认“疯狂”的重要性，但由于性格、环境等诸多 问题 的限制，要长久地保持“疯狂”的状态是十分困难的。这一要求的本质，是希望依靠激情来消除人的惰性，或者改变某些人的性格。其二、尽管它搜集了许多典型的流行甸子，但这些甸子之间缺乏有机的联系。要把这么多缺乏联系的、缺乏现实实用环境的句子记住，是困难的。尽管它也提出了意境想像的概念，但这种意境想像的随意性大，难以稳定、清晰和持久。就背诵大量单句而言，即使是有快速记忆法的支持，也很困难。因此，许多人在坚持了一段不长的时间后，就放弃了。其三，它提出的一些对于法语学习的理念，仍有待于众多学习者的检验。例如，对于不用大块时间学习法语的说法。学习者必须意识到自己在性格、环境、工作性质、学习目的和时间上的诸多限制，理性地应用这些学习理念和措施。
(4)逆向法语学习法(Adverse English)。钟道隆教授的学习措施，指出法语学习成效不大的原因有三点：一是基础不扎实，二是急于求成，三是得不到指导和鼓励。关于这些原因，逆向法一一逆之。
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