简析高职院校旅游专业的英语教学效果较低的近况和“靶向式”教学理念的提出 Abstract Given the current phenomenon that travel professional vocational schools teaching in English is not satisfied,theauthor proposes"targeted"teaching philosophy,aims to narrow the precise teaching methods of English teaching for the im-plementation of tourism oriented professional education,thereby significantly improve teaching effectiveness.Key words Tourism Specialty; English teaching;target type teaching 1旅游专业英语教学的特点 总体而言，旅游专业的英语教学具有两个特点。/英语毕业论文即旅游专业的学生的英语基础较弱和旅游专业的毕业生就业领域比较固定。旅游专业的学生英语基础薄弱有目共睹。主要体现在语法体系混乱和英语词汇匮乏两个方面。这两个方面的薄弱，直接导致学生综合应用英语的能力处于劣势。相当一部分学生在中学阶段没有建立语法体系的基本框架，句式结构混乱不清。语法框架的乱搭，会令学习者坠入重重迷雾里，历经许多努力，却事倍功半，愈发迷惘。众所周知，词汇是一种语言的基本承载单位，词汇量的多寡直接决定着驾驭语言的能力与信心。然而，旅游专业的学生的英语词汇量普遍偏低。在实际教学中，可以明显感知半数以上的学生基础词汇的拥有量不足1000个。 词汇是语言运用的基本要素。词汇的匮乏，必然导致学习者在阅读、听说及书写等各方面层层受限，极大地束缚了学习者关于语言的应用能力。旅游专业的学生毕业后，就业领域比较固定，基本都进入星级酒店或旅行社工作，属于狭义就从业范畴。狭义的就业与从业，要求从业者拥有相对单一、娴熟的专业技能。旅游业的从业人员则被要求具有较强的中英语交际能力。也就是说，关于旅游业的从业人员而言，在实际的工作中，关于英语的需求主要集中在交际运用层面。这是旅游专业英语教学中，不可忽视的一个特点。 2旅游专业的高效英语教学方式初探 鉴于旅游专业的英语教学具有上述两个特点，其英语教学应采用最具针对性的靶向式教学方式。“靶向式”一词源自医学用语，指对病变部位进行精准治疗。移用到教学领域，是指针对不同的学生群体，去伪存真，进行“对症下药”的定向式教学。靶向式教学针对性强，适合运用于狭义就业的学生群体。靶向式教学立足实际需求，求精、求深、求专。此种模式利于克服掉既往摊大饼式大众化教学的浮浅求大的弊端，能够充分发挥聚焦效应，因材施教，培养出专项技能突出的专业人才。旅游专业施行靶向式英语教学，应做好以下三个方面的工作。首先，排沙简金，英语论文网站，确立精准的教学大纲。术业有专攻。 根据旅游专业的毕业生的实际需求，放弃既往贪大求全、华而不实的教学大纲，排沙简金，留学论文精准确立适合于旅游专业英语教学的教学大纲。即定位精准的教学要求、切合实际的教学目的以及高效务实的教学安排。定位精准的教学要求为： （1）词汇：领会式掌握常用复用式掌握的单词为2017个，以及由这些词构成的常用词组，并具有按照基本构词法识别生词的能力。 （2）语法：巩固基本语法知识，构架语法框架，提高在语篇水平上应用语法知识的能力。 （3）阅读能力：能顺利阅读旅游业常用公文、掌握中心大意、领会作者的意图、阅读速度达到每分钟50词左右。 （4）听的能力：能听懂旅游业基本题材。并能够结合实际语境，准确判断、把握讲话者的观点和态度。 （5）说的能力：能用英语进行旅游业的常规日常会话，能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达思想比较清楚，语音、语调基本正确。 （6）写的能力：能就旅游业的相关话题或提纲在半小时内写出80~10词的短文，能写短信和便条，表达意思清楚，无重大语言错误。 （7）译的能力：能独立或借助词典将相关旅游题材的英语短文译成汉语，理解正确，译文达意，语句流畅。译速为每小时不低于200个英语单词。关于旅游专业的学生而言，切合实际的英语教学目的就是培养其在旅游业可以用英语自如交际，娴熟就业的专业技能。高效务实的教学安排，体现为精心编排的教学体系和授课方式。优秀的教学体系，不但可以节约时间，更可以收到极佳的教学效果。其次，条块分割，建立清晰的专项教学体系。剥茧抽丝，建立清晰的专项教学体系。即参照教学大纲的要求，把常规旅游业交际英语分割成若干专项。各个专项独立成章，十分利于学生各个击破。根据实际教学需要，分割立项的标准不一而足，可以根据类别分割，也可以按旅游日程分割。在此以按照类别分割为例。 |
