双语教学是我国目前教育改革的重要举措之一.文章以大学英语系本科生法语课堂媒介语的优化选择为探讨目标,通过问卷调查以及为期一年的传统汉语教授法语的课堂教学和以英语为主要媒介语的英、法双语模式课堂教学对比实验,从实践角度论证了高校第二外语法语课堂采用英语作为媒介语的可行性及有效性.

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