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【摘要】：本文研讨了语言相似性对L3英语单词语音解码和单词学习的作用。被试为15个中等水平的中国日语学习者和16个中国德/法语L2学习者。他们首先参加了两类英语假词的命名实验(规则和不规则拼写词),然后接受成对联想学习任务和两项回忆任务测试。结果显示,德/法语L2学习者在命名任务中的反应时和准确率均高于日语学习者,他们在回忆任务中的成绩也显著高于日语学习者。这表明二语和三语的语言相似性会作用L3语音解码和单词学习;当L2与L3相似程度较高时,L2语音知识会促进L3的语音解码准确率,进而促进词汇习得。
【作者单位】：
解放军外国语学院英美系; 0.引言制约语言迁移的一个重要因素是母语和目标语之间的距离(Kellerman 1978),这种作用体现在语言学习的各个层面。在语音方面,学习外语时在语音信息加工的方式上,不同的语言之间存在语际作用。母语以及学习者的语言学习经历使学习者建立了一套交互作用的语音编码技能,该技能 ，法语论文题目，法语论文题目 |
