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【摘要】：量词教学因限定词与名词性成分之间的搭配关系而成为词汇教学中的难点之一。探讨基于产出导向法对汉法物量词教学进行略论设计和实践,从语料库中选取输入材料,根据教材复现率的异同对不同物量词进行分层教学。实践结果发现大部分汉语和法语学习者都处于被动学习的学习常态和被封闭式的学习环境,而产出导向法的教学组织关于成人二语习得有积极意义。
【作者单位】：
广西师范大学国际文化教育学院; 词汇教学是语言教学中不可回避的问题,如何快速提高学生的词汇量,如何有效降低学生习得偏误一直是语言学家和教育学家致力攻克的重点。在不断学习和改善任务型或项目型的国外教学法过程中,探讨者们也从未停止本土化的语言教学理论的探究。文秋芳的“产出导向法”[1]在经过8年 ，法语论文，法语毕业论文 |
