3. 分类句(классифицирующиепредложения)
这类句子的意义结构是“主体/它的分类”,
包含着将某种物体划归于一定的等级类别的信息。
主语可以是名词,但最为常用的是人称代词。如:
(10)Я—учитель.
(11)Зимнбылкоммунистом.(Н.Верещагин)
也可用物体名词作主语。如:
(12)Ель—вечнозелёноерастение.
(13)АиФ—самаянезависимаягазета.
主语还可以是抽象名词。如:
(14)Скупость—отвратительноесвойство.
或者是表示事件意义的名词。如:
(15)Революция—переломныйэтапвжизни
общества.Стачка—этосамаяагрессивнаяформа.
(16)“КубокКремля”—одинизсамыхкрупных
спортивныхмероприятийгода.
或者是表示概念的名词。如:
(17)Семиотика—этоформализация,производ-ствомоделей.(Ю.Кристева)
(18)Синтаксис—организующийцентрграмма-тики.
4. 等值句(идентифицирующиепредложения
这类句型,阿鲁久诺娃(Н.Д.Арутюнова)和别洛沙普科娃(В.А.Белошапкова)以及80年语法都有较为详细的描述,但我们对这类句子的理解要窄一些。这类句型表示主体将某物或某人同另一物或另一人比较之后对被比较的物或人进行评定。此类句子分为4种类别:
4.1 称名等值句
这类句子中两主格名词的指称相同,主语是表示具体的人或物的名词。如:
(19)Откудавамизвестно,чтоТаняестьЗоя
Космодемьянская?
(20)Амидопирин—этоиестьпирамидон.
(21)Вопроспартийности—этовопростолько
моейсовести.(АиФ, 1998,№41)此类句子在汉语中也较为常见,如:“郭老就是郭沫若”。
，俄语毕业论文，俄语毕业论文 |
