除了上面提到的一些具体做法外，在实施中俄联合办学的教学管理时还应该注意三个问题。首先是管理流程要连贯，其次是管理内容要精细，最后是教学管理人员要提高自身的素质。中俄联合办学虽然已有十多年的历史，但就这一领域内的教学管理问题还尚未有成型模式，并且管理的效果也良莠不齐，希望通过本文可以和涉及中俄联合办学领域相关人员建立起沟通，共同提高教学管理的质量。 【摘要】中俄合作办学中的教学管理不同于一般的教学管理，它存在着繁琐性、突发性、对外性以及冲突性等特点，本文将以吉林俄语专修学院为例来研讨，如何应用科学手段来实践中俄合作办学中的教学管理问题，进而提高教学质量。 【关键词】中俄合作办学;教学管理;实践 【参考文献】 ［1］苏晓棠．中俄合作办学模式中跨文化教育问题探讨［J］．理论观察．2017(3) ［2］宋丽荣，俄语论文，王书武．中俄合作办学策略思考［J］．黑河学院学报．2017(6) ［3］郭翔宇，赵宝辉，王磊，顾尔康，王兵．中俄高校教育合作特点与存在的问题略论［J］．高等农业教育．2017(11) ［4］刘芳．中俄联合办学常规管理模式刍议［J］．齐齐哈尔大学学报．2017(6) ［5］高春雨．中俄联合办学的课程设置研讨［J］．黑龙江高教探讨．2017(12) |
