3.教材与图书资料。目前五所高校俄语系在基础课和部分专业核心课的教材使用上基本相同，俄语毕业论文，主要使用的是外语教学与探讨出版社出版的《东方大学俄语》新版、《大学俄语阅读教程》、《俄译汉教程》、《俄罗斯地理》《俄罗斯历史》、《俄罗斯文化》与《俄语实用写作教程》等。根据调研可知，由于五所高校俄语专业所开设的专业方向不同，所以在提高阶段，各高校专业核心课程设置区别较大，因此它们所使用教材就有所区别，尤其石河子大学俄语专业和新疆大学俄语专业最为明显。石河子大学俄语专业设有三个专业方向，即翻译方向、经贸方向和对外汉语方向。其中，对外汉语方向是其他四所高校俄语专业所没有的方向，因此这个方向所开设的部分课程（如《中国文化概论》、《高级汉语写作》、《古代汉语》及《运用语言学》等）也是其他高校所没有开设的。新疆大学俄语专业有两个专业方向，俄语专业论文，即俄罗斯文学和国际经贸俄语。国际经贸俄语系是自治区紧缺专业，该专业开设的《俄罗斯及中亚经济概况》、《国际结算》、《外贸制单》、《中亚市场营销》、《市场调查与预测》、《报关实务》、《国际商法》、《电子商务》等课程在目前疆内各所院校中是独一无二的。 不仅如此，新疆大学的一些高年级教授《俄语视听说》、《翻译技巧》及《经贸俄语》等课程的教师还根据新疆的地域特色编写适合学生的教材或搜集整理课程所用的资料。教授翻译课的教师结合新疆本土特色，以专题形式传授翻译技巧，这样不仅有利于提高学生的学习兴趣，而且有利于学生学以致用。 在图书资料方面，各个学校的图书馆藏都有俄语方面的图书和杂志。不仅如此，五所高校俄语专业都有可供教师和学生使用的外语资料室。但在调研中发现，各个学校俄语图书资料种类少、图书资料更新慢的问题比较严重。比如，在国内外期刊拥有的种类上，大部分学校仅有《俄语学习》和《国外俄语》两本中外文杂志。除此之外，学校拥有供教师授课和学生观看的影像视频更是少之又少。因此，各个学校俄语专业应该在俄语资料的采购上增加资金，加大力度。 4.教学设备。五所高校俄语专业教学设备不足。基础教学设施老化，跟不上信息化时代的要求，设备、语音室及多媒体教室也不能完全满足科研及教学的需求。五所高校俄语专业的《俄语视听说》课程基本都在专门的语音教室进行，而其他类型的课程基本都在传统教室进行，仅仅个别学校具有多媒体上课的条件。即使在有多媒体设备上课的学校，由于教师自身计算机水平差和操作能力低下，他们也仅仅利用投影仪播放PPT形式的教案而已，这远没有达到多媒体上课的要求。 |
