外语作为信息交流的重要手段,在国际交往中发挥着越来越重要的影响。熟练地掌握一门外语,恰当地进行交际已成为社会的需求。然而,这正是现在的学生所欠缺的。许多语言学家、心理学家、教育学家以及外语教学工作者都针对如何提高学生“恰当交际的能力”进行着探讨。本论文依据前苏联心理学家别利亚耶夫(Б.В.Беляев)的观点,提出应当培养学生“用外语思维”的能力。所谓“用外语思维”,就是指用所学语言国家的思维现实、文化进行思维。本文依据语言学、心理学和心理语言学理论,采用对比略论等措施,对“用外语思维”能力的形成和培养过程进行略论和研讨。 本论文共分为六个部分: 第一部分:引言。在这部分主要阐述“用外语思维”能力的探讨目的和意义、探讨的内容以及探讨的措施。 第二部分:语言、思维及其相互之间的关系。本部分对语言及思维的概念进行界定,并对其相互关系进行略论阐述。 第三部分:母语、外语与思维的关系。本部分主要对母语与思维以及外语与思维的关系进行论述和对比。 第四部分:用母语思维与用外语思维的略论。在这部分中,主要对“用外语思维”的概念进行界定,并阐述对其概念的理解。 第五部分:“用俄...
The foreign language took the information exchange the importantmethod, is playing the more and more vital role in the internationalcontact. Skilled grasps a foreign language, appropriately carries on the humanrelations to become social the demand. However, this is precisely the present student is short of. Do manylinguists, the psychologist, how educate the scientist as well as theforeign language teaching workers all aim at enhance the student $apos;$theappropriate human relations ability$apos;$ to conduct the resear... ，俄语论文题目，俄语论文范文 |
