中文摘要 5-6 Abstract 6-7 绪论 10-26 第一节 探讨的缘起、目的及探讨措施 10-12 一、探讨的缘起 10-11 二、探讨的目的及探讨措施 11-12 第二节 相关理论及探讨近况 12-17 一、“手风琴艺术”探讨近况 12-14 二、中外音乐比较的相关探讨 14-15 三、中俄文化比较的相关探讨 15-16 四、俄罗斯对手风琴艺术及其文化的相关探讨 16 五、本文的探讨特点及学术创新点 16-17 第三节 中俄文化概述 17-26 一、中俄历史地理环境的特征及其对文化的作用 18-20 二、中、俄文化的不同内核 20-22 三、中俄传统文化特征及异同 22-26 第一章 中俄手风琴艺术发展历程 26-44 第一节 中国手风琴艺术发展历程 27-34 第二节 俄罗斯手风琴艺术发展历程 34-44 一、俄罗斯巴扬的诞生与制造 35-38 二、俄罗斯巴扬艺术的早期形成 38-40 三、俄罗斯巴扬艺术的专业化与理论探讨 40-44 第二章 中俄手风琴艺术的民族认同 44-61 第一节 中国手风琴艺术的民族化 44-54 一、中国手风琴艺术民族化历程 44-51 二、中国手风琴艺术的民族化特征 51-54 第二节 俄罗斯巴扬手风琴艺术的民族化 54-61 一、俄罗斯巴扬手风琴艺术民族化过程 54-56 一、俄罗斯手风琴艺术民族性略论 56-61 第三章 社会环境与中俄手风琴艺术 61-72 第一节 政治经济环境与中国手风琴艺术 61-68 一、政治环境对中国手风琴艺术的作用 61-66 二、经济生活对手风琴艺术的作用 66-68 第二节 社会环境与俄罗斯手风琴艺术 68-72 第四章 中俄手风琴音乐著作的民族文化特性比较 72-87 第一节 中国手风琴乐曲的创作 72-78 一、各个时期的审美追求 72-74 二、李遇秋与他的音乐创作 74-78 第二节 俄罗斯手风琴乐曲的创作 78-87 一、各个时期不同的审美追求 78-80 二、柴金与他的音乐创作 80-87 第五章 中俄手风琴教育与传承体系 87-97 第一节 中国手风琴艺术教育体系 87-88 第二节 俄罗斯手风琴艺术传承体系 88-90 第三节 中俄手风琴艺术专业教育体系比较 90-97 一、教学内容 91-92 二、课堂教学理念 92-94 三、教学评价 94-95 四、相关课程及教学实践 95-97 结论 97-100 参考文献 100-102 在校期间的论文、科研成果等 102-104 致谢 104 |
